رهنگاران/ بانوان غیرتمند و با وقار ایرانی در صحنه های مختلف ثابت کردند که طلایهدار واقعی توسعه و عدالت در جامعه هستند و بعنوان راهبران گمنام، آرامش را از پستوی خانه به دل جامعه منتقل میکنند.
به گزارش پایگاه اطلاعرسانی رهنگاران-فاطمه لطیفی: خانواده در فرهنگ اسلامی و ایرانی، نخستین و مهمترین نهاد اجتماعی و محور رشد و پایداری جامعه است؛ نهادی که بر پایه محبت، مسئولیتپذیری و کرامت انسانی شکل میگیرد و زن، روح حاکم و ستون اصلی آن بهشمار میرود. در آموزههای اسلام، زن نهتنها شریک حیات خانوادگی، بلکه شریک در تعالی جامعه است؛ چنانکه قرآن کریم از پیوند مهر و رحمت میان زن و مرد بهعنوان بنیانی الهی برای ساخت تمدن یاد میکند.
تحکیم بنیان خانواده، ارتقای کرامت زن و مشارکت مؤثر او در عرصههای فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی، از مهمترین شاخصهای توسعه انسانی در جوامع امروز است. جامعهای که زنان آن در مسیر توانمندسازی، عدالت آموزشی و فرصتهای برابر گام بردارند، جامعهای است که بنیان آن بر دانایی، آرامش و ثبات استوار خواهد بود.
در همین راستا، دولت چهاردهم نیز با تأکید بر عدالت جنسیتی و مشارکت برابر، تلاش دارد نگاه ملی به مسائل زنان را با واقعیتهای محلی و فرهنگی مناطق مختلف کشور پیوند دهد.
سخنان اخیر زهرا بهروزآذر، معاون رئیسجمهور در امور زنان و خانواده در استان گیلان، بازتابی روشن از این سیاست است؛ نگاهی که زن را نه در حاشیه، بلکه در متن تصمیمسازیها و توسعه اجتماعی میبیند.
فقدان بانک اطلاعاتی جامع از وضعیت زنان
زهرا بهروزآذر معاون رئیس جمهور در امور بانوان، با تأکید بر لزوم توجه به تفاوتهای فرهنگی و اجتماعی زنان در نقاط مختلف کشور، اظهار کرد: زنان ایران یک جامعه یکدست نیستند؛ زن سرپرست خانوار ناشی از طلاق با زن سرپرست خانوار ناشی از فوت همسر، یا دختر فارغالتحصیل دانشگاهی با دختری که فرصت تحصیل نداشته است، هر کدام شرایط و نیاز متفاوتی دارند که باید در سیاستگذاریها مورد توجه قرار گیرد.
معاون رئیس جمهور با بیان اینکه نبود یک بانک اطلاعاتی جامع از وضعیت زنان، یکی از ضعفهای اساسی در برنامهریزی کشور است، گفت: تمام تلاش ما بر این است که با ایجاد بخشبندیهای دقیق از وضعیت زنان، دادههای واقعی از سطح ملی تا محلهها در اختیار تصمیمگیران قرار گیرد تا برنامهها کارآمدتر شود.
بهروزآذر، عدالت آموزشی را از مهمترین اولویتهای دولت دانست و تصریح کرد: براساس آخرین آمار، بیش از ۸۰ هزار دانشآموز در مقطع ابتدایی از تحصیل بازماندهاند که بخش قابل توجهی از آنان را دختران تشکیل میدهند. این مسئله، زنگ خطری جدی برای آینده کشور است.
وی با اشاره به پیامدهای بازماندگی دختران از تحصیل افزود: دختری که از تحصیل بازمیماند، نهتنها از فرصت رشد شخصی محروم میشود، بلکه در معرض آسیبهای اجتماعی، ازدواج زودهنگام و فقر فرهنگی قرار میگیرد. به همین دلیل، مقابله با این پدیده باید متناسب با شرایط هر منطقه و با همکاری مردم، آموزشوپرورش و نهادهای مدنی دنبال شود.
سیاستهای آموزشی منطقهمحور باشد
معاون رئیسجمهور در امور زنان و خانواده با بیان اینکه علل بازماندگی در استانها متفاوت است، خاطرنشان کرد: برای مثال، در سیستان و بلوچستان فقر و فاصله مکانی مدارس عامل اصلی است، اما در گیلان ممکن است خانوادهها بهدلیل باورهای سنتی یا ضعف انگیزه، اجازه تحصیل به دختران ندهند. بنابراین، سیاستهای آموزشی باید منطقهمحور باشد، نه یک نسخه واحد برای کل کشور.
گیلان الگوی مشارکت اقتصادی زنان
معاون رئیسجمهور در امور زنان با اشاره به ظرفیت بالای گیلان در حوزه مشارکت اقتصادی زنان اضافه کرد: شاخص اشتغال زنان در گیلان حدود ۴ تا ۵ درصد بالاتر از میانگین کشوری است. این نشان میدهد که زنان گیلانی از توان و انگیزه بالایی برای مشارکت اقتصادی برخوردارند و میتوانند نقش مؤثری در توسعه ملی داشته باشند.
بهروزآذر از تدوین سند ارتقای وضعیت زنان در گیلان خبر داد و اضافه کرد: تمام آمارهای جنسیتی در اختیار مدیران استان قرار گرفته و با همکاری گروههای تخصصی، این سند طی سه ماه آینده نهایی و اجرایی خواهد شد. هدف ما آن است که تصمیمگیری درباره زنان، مبتنی بر واقعیت و نیازهای بومی هر منطقه باشد.
وی با انتقاد از حذف بودجههای جنسیتی در سالهای اخیر افزود: از سال ۱۴۰۲ بودجههای تخصصی حوزه زنان و خانواده از لایحه بودجه حذف شدهاند. ما از سازمان برنامهوبودجه خواستهایم نگاه جنسیتمحور را در تخصیص منابع احیا کند، چراکه توسعه پایدار بدون عدالت جنسیتی ممکن نیست.
- نویسنده : فاطمه لطیفی
- منبع خبر : پایگاه خبری رهنگاران
